An
Nguyễn Văn An
Đề 4. Giả định bạn là người được mời phát biểu trong lễ phát động một phong trào hay một hoạt động xã hội nào đó. Hãy chuẩn bị bài phát biểu của mình trên cơ sở xác định rõ nội dung của lễ phát động.
Bài tham khảo:
Kính thưa các thầy cô lãnh đạo, quý vị đại biểu cùng toàn thể các bạn học sinh thân mến!
Bánh xe thời gian không ngừng quay và chẳng chờ đợi ai bao giờ. Một mùa hè nữa lại đến với những tán phượng rực hồng, làm bừng sáng con tim của mỗi học trò. Thời gian trôi qua thật nhanh, chỉ mới hôm qua đây thôi, tiếng trống khai trường vẫn còn vang vọng, mở đầu cho biết bao dự định và kế hoạch học tập của thầy và trò trường THPT. Giờ đây, chúng ta đã đến buổi lễ bế giảng năm học…, thời điểm để nhìn lại kết quả của một năm đầy cố gắng, là lúc nói lời tạm biệt với trường lớp, thầy cô và bạn bè. Đối với các bạn lớp 12, đây là mùa hè đặc biệt – mùa chia ly để mở ra một chân trời mới. Mười hai năm học sắp trôi qua, tuổi học trò “nhất quỷ nhì ma” chỉ còn là những hoài niệm nhạt nhòa của một miền ký ức xa xăm…
Các bạn học sinh thân mến!
Khi nhìn lại ba năm trước, chắc hẳn nhiều bạn cũng như tôi, từng là những học trò lớp 10 bâng khuâng và lưu luyến khi thấy những cánh phượng đỏ rực nơi góc sân. Đôi khi chúng ta cũng cảm thấy ngỡ ngàng khi thấy các anh chị lớp 12 khóc nức nở trong ngày bế giảng. Lúc đó, sự chia tay chỉ đơn giản là tạm biệt thầy cô, trường lớp, bạn bè trong ba tháng hè để rồi quay lại và tiếp tục nỗ lực. Nhưng giờ đây, trong khoảnh khắc này, tôi đã hiểu cảm xúc của các anh chị. Lớp 9 ra trường nghĩa là chúng ta vẫn có thể quay về, nhưng lớp 12 thì không còn trở lại nữa. Chúng ta không còn là những học trò vô tư, hồn nhiên nữa. Những khuôn mặt thân quen sẽ không còn hiện diện đầy đủ, và đó là một điều khó khăn…
Thưa các thầy cô,
Ba năm qua, chúng em được học dưới mái trường này, gắn bó với thầy cô và trưởng thành dưới sự dìu dắt, yêu thương và nâng đỡ của các thầy cô. Tất cả chúng em đều cảm thấy may mắn và tự hào khi được học tập dưới mái nhà chung này. Nơi đây, thầy cô đã trang bị cho chúng em một nền tảng kiến thức vững chắc để bước vào đời. Có những bài học nhẹ nhàng và sâu lắng, cũng có những kiến thức khô khan, cứng nhắc. Nhưng từ ngày mai, chúng em sẽ bước vào cuộc sống với hành trang là những bài học từ thầy cô, những lời chỉ bảo ân cần. Thầy cô đã cống hiến cả cuộc đời mình cho chúng em, ngày đêm trăn trở với tương lai của những học trò bé bỏng. Chúng em biết rằng đôi lúc mình có thể làm các thầy cô buồn lòng, nhưng chúng em luôn cảm nhận được sự độ lượng, vị tha và bao dung của thầy cô. Những đêm thức trắng bên trang giáo án, những buổi chiều mưa lạnh lẽo mà thầy cô vẫn đến trường kịp giờ lên lớp, chúng em nào hay biết. Chính những điều đó đã làm cho chúng em yêu những trang giáo án, những hạt bụi phấn rơi trên tóc thầy, vì đó là minh chứng cho lòng yêu nghề và sự khát khao cống hiến của thầy cô. Xin cho chúng em một lần nữa được gọi tên các thầy cô với sự trân trọng và biết ơn sâu sắc nhất. Những âm thanh ấy sẽ mãi vang vọng trong tâm hồn chúng em trên những bước đường phía trước. Giờ đây sắp phải xa trường, nhiều đứa trong chúng em ước thời gian quay trở lại, dù chỉ một lần, để được trở thành học trò của thầy cô thêm một lần nữa, để được yêu thương, quan tâm, và thậm chí là la rầy. Chúng em chỉ có thể cố gắng hết sức trong những kỳ thi quan trọng sắp tới để không làm hoài phí công sức của thầy cô, để nơi cuối hành trình, thầy cô vẫn có thể mỉm cười vì chúng em.
Xin chân thành cảm ơn!
3.Nói và nghe
Chọn thực hiện theo nhóm học tập một trong các nội dung sau:
Nội dung 1. Trình bày lại kết quả thực hiện bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm của bạn đã hoàn thành theo yêu cầu của sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai, trên cơ sở tiếp thu những góp ý và việc hoàn thiện sản phẩm ngay sau hoạt động nói và nghe ở Bài 6.
Nội dung 2. Theo trải nghiệm và hiểu biết của bạn, những vấn đề xã hội nào thường tạo ra sự phân cực trong các ý kiến phân tích, đánh giá, bàn luận? Đề xuất đề tài tranh biện về một vấn đề thuộc loại này và nêu ý kiến riêng của bạn.
Nội dung 3. Cơ hội và thách thức đối với đất nước là một vấn đề lớn mà mỗi cá nhân có thể đề cập theo những cách khác nhau, tùy vào nhận thức và vốn sống của mình. Hãy chọn một đề tài phù hợp liên quan đến vấn để này để thuyết trình.
Trả lời
Nội dung 1. Trình bày lại kết quả thực hiện bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm của bạn đã hoàn thành theo yêu cầu của sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai, trên cơ sở tiếp thu những góp ý và việc hoàn thiện sản phẩm ngay sau hoạt động nói và nghe ở Bài 6.
Bài tham khảo:
Chào thầy cô và các bạn, hôm nay, em xin trình bày về báo cáo của bài tập dự án Sức mạnh của tiếng cười qua các tác phẩm hài kịch
BÁO CÁO KẾT QUẢ BÀI TẬP DỰ ÁN Nhóm 2 lớp 12A trường Trung học Phổ thông… Dự án: SỨC MẠNH CỦA TIẾNG CƯỜI QUA CÁC TÁC PHẨM HÀI KỊCH 1. Trình bày kết quả của thực hiện dự án: – Sản phẩm 1: Tiếng cười trong hài kịch có ý nghĩa quan trọng vì nó phản ánh những câu chuyện thực tế, mang nhiều sắc thái như châm biếm, đả kích, giễu cợt hay vui vẻ. Nó là phương tiện phê phán những mặt xấu của xã hội và khẳng định cái tốt đẹp, giúp thay đổi nhận thức của con người. Trong “Quan thanh tra” của Gogol, tiếng cười phê phán các thói hư tật xấu qua các nhân vật như Khlét-xa-cốp, thị trưởng, và chánh án. Gogol muốn khán giả tự nhìn nhận và cảnh báo về lối sống trống rỗng. Tác phẩm này giúp khán giả nhận thức về bản thân và tiếng cười hài kịch sống mãi trong lòng độc giả. Tiếng cười là phản ứng cảm xúc trước các xung đột hài kịch, nhằm vào đối tượng cụ thể với mục đích và ý nghĩa xã hội sâu sắc. – Sản phẩm 2: 01 bộ sưu tập các văn bản hài kịch ( 03 bản) + Tác phẩm Bệnh sĩ của tác giả Lưu Quang Vũ + Tác phẩm Người lái buôn thành Vơ-ni-dơ của nhà văn Shakespeare + Tác phẩm Quan thanh tra của nhà văn Gogol. – Sản phẩm 3: Bộ tranh minh họa một số nhân vật, chi tiết… trong tác phẩm hài kịch – Sản phẩm 4: 01 clip sân khấu hóa đoạn trích hài kịch Quan thanh tra ( Gô-gôn) 2. Đánh giá, nhận xét: Sản phẩm của dự án đã cung cấp đầy đủ thông tin và ý nghĩa về sức mạnh của tiếng cười trong hài kịch, qua đó thấy được tầm quan trọng của tiếng cười hài kịch trong cuộc sống. Phần trình bày của em đến đây là kết thúc. Em rất mong nhận được phản hồi từ thầy cô và các bạn để bài làm của em được hoàn thiện hơn. Em xin cảm ơn. 3. Chỉnh sửa, hoàn thiện – Dựa theo yêu cầu của kiểu bài để bổ sung các thông tin còn thiếu; lược bỏ những đoạn miêu tả dài dòng, ít có giá trị thông tin hay những câu biểu cảm không cần thiết. – Nếu bài tập dự án được một nhóm thực hiện, bản báo cáo cần được thông qua các thành viên trong nhóm để có những điều chỉnh phù hợp. |
Nội dung 2. Theo trải nghiệm và hiểu biết của bạn, những vấn đề xã hội nào thường tạo ra sự phân cực trong các ý kiến phân tích, đánh giá, bàn luận? Đề xuất đề tài tranh biện về một vấn đề thuộc loại này và nêu ý kiến riêng của bạn.
Bài tham khảo:
Đề tài: Nên cấm hay cho phép sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi?
Lý do lựa chọn:
Vấn đề sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi đang là một chủ đề gây nhiều tranh cãi trong xã hội hiện đại. Đây là vấn đề nhận được sự quan tâm từ nhiều phía, bao gồm phụ huynh, nhà giáo dục và các chuyên gia công nghệ thông tin. Sự phân cực trong các quan điểm về việc nên hay không nên cho trẻ em dưới 13 tuổi sử dụng mạng xã hội đã tạo ra một bức tranh đa chiều với nhiều ý kiến khác nhau.
Một số người cho rằng việc trẻ em được tiếp cận với mạng xã hội có thể tạo điều kiện cho sự phát triển kỹ năng số và kết nối xã hội. Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng trẻ em dưới 13 tuổi cần được bảo vệ khỏi những tác động tiêu cực của mạng xã hội. Những quan điểm trái chiều này làm nổi bật sự cần thiết phải phân tích kỹ lưỡng vấn đề để tìm ra giải pháp phù hợp nhất cho sự phát triển của trẻ em trong thời đại số.
Ý kiến riêng của tôi:
Tôi cho rằng cần cấm sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi vì những lý do sau:
Giải pháp:
Cha mẹ: Cha mẹ cần quan tâm, giáo dục và kiểm soát việc sử dụng mạng xã hội của con em mình. Các bậc phụ huynh nên đặt ra các quy tắc rõ ràng về thời gian và nội dung truy cập mạng xã hội, đồng thời hướng dẫn con em về cách sử dụng mạng xã hội an toàn và có trách nhiệm. Sự quan tâm và can thiệp kịp thời của cha mẹ có thể giúp bảo vệ trẻ em khỏi những nguy cơ tiềm ẩn.
Nhà trường: Nhà trường cần tổ chức các hoạt động giáo dục về việc sử dụng mạng xã hội an toàn cho học sinh. Các chương trình này nên bao gồm các buổi thảo luận, hội thảo và hoạt động ngoại khóa để nâng cao nhận thức của học sinh về những rủi ro và cách bảo vệ bản thân khi sử dụng mạng xã hội. Giáo dục là một công cụ quan trọng trong việc trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng cần thiết để bảo vệ bản thân trực tuyến.
Các cơ quan chức năng: Các cơ quan chức năng cần có quy định và biện pháp quản lý hoạt động của mạng xã hội. Điều này bao gồm việc yêu cầu các nền tảng mạng xã hội kiểm tra độ tuổi của người dùng, phát triển các công cụ giám sát và bảo vệ trẻ em trực tuyến, cũng như tăng cường tuyên truyền về an toàn mạng. Sự can thiệp từ các cơ quan chức năng có thể giúp tạo ra một môi trường mạng xã hội an toàn hơn cho trẻ em.
Kết luận:
Vấn đề sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi là một vấn đề quan trọng cần được quan tâm và giải quyết triệt để. Để bảo vệ trẻ em khỏi những nguy cơ tiềm ẩn của mạng xã hội, cha mẹ, nhà trường và xã hội cần phối hợp chặt chẽ. Đồng thời, việc hướng dẫn trẻ em cách sử dụng công nghệ một cách an toàn và có ích là rất cần thiết. Việc cấm sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi không chỉ là một biện pháp bảo vệ, mà còn là bước đi quan trọng trong việc đảm bảo sự phát triển toàn diện và lành mạnh của trẻ em trong thời đại số.
Nội dung 3. Cơ hội và thách thức đối với đất nước là một vấn đề lớn mà mỗi cá nhân có thể đề cập theo những cách khác nhau, tùy vào nhận thức và vốn sống của mình. Hãy chọn một đề tài phù hợp liên quan đến vấn để này để thuyết trình.
Bài tham khảo:
Chào thầy cô và các bạn,
Tôi là [Tên bạn], học sinh lớp 12, trường THPT [Tên trường].
Thưa các bạn, trong suốt cuộc đời mình, Bác Hồ kính yêu luôn dành niềm tin lớn lao vào thế hệ thanh niên. Bác từng nói: “Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên.” Bác khẳng định rằng thanh niên có vai trò then chốt trong sự nghiệp cách mạng và tương lai của đất nước. Vì lẽ đó, Đảng và Nhà nước ta đã đặt niềm tin và giao trọng trách cho thanh niên là “người chủ tương lai của đất nước,” yêu cầu chúng ta phải nỗ lực vươn lên và hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ cách mạng.
Hiện tại, đất nước ta đang trong giai đoạn hội nhập kinh tế quốc tế sâu rộng. Quá trình này mang đến cho chúng ta không chỉ những cơ hội mà còn cả những thách thức lớn. Những cơ hội đáng chú ý bao gồm:
Mở rộng thị trường: Việc hội nhập giúp Việt Nam có nhiều cơ hội để tiếp cận và mở rộng thị trường hàng hóa và dịch vụ toàn cầu, từ đó thúc đẩy xuất nhập khẩu và phát triển kinh tế.
Vị thế quốc tế: Đẩy mạnh hội nhập giúp đất nước ta có vị thế bình đẳng trên trường quốc tế, bảo vệ lợi ích quốc gia và thúc đẩy cải cách hiệu quả hơn.
Cải thiện môi trường kinh doanh: Là thành viên của WTO, môi trường kinh doanh tại Việt Nam ngày càng được cải thiện, tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của các doanh nghiệp.
Tuy nhiên, bên cạnh những thuận lợi đó, chúng ta cũng phải đối mặt với những thách thức không nhỏ:
Khoảng cách phát triển: Nước ta vẫn đang tụt hậu so với nhiều nước trong khu vực và thế giới, gây ra nhiều khó khăn trong cạnh tranh thị trường.
Cạnh tranh gia tăng: Sẽ có nhiều đối thủ cạnh tranh hơn, điều này đòi hỏi chúng ta phải nâng cao chất lượng sản phẩm và cải thiện các chiến lược quản lý.
Sự phụ thuộc lẫn nhau: Hội nhập sâu rộng làm tăng sự phụ thuộc giữa các quốc gia, nên chúng ta cần có năng lực phân tích và dự báo chính xác để giảm thiểu những ảnh hưởng tiêu cực từ bên ngoài.
Với vị trí và vai trò là chủ nhân tương lai của đất nước, thanh niên Việt Nam là lực lượng đông đảo, năng động và sáng tạo. Chúng ta có khả năng tiếp thu nhanh chóng những thành tựu khoa học và công nghệ, đồng thời có tinh thần xung phong và trách nhiệm cao đối với các vấn đề của quốc gia và thế giới. Thái độ và ý thức chính trị của thanh niên cũng đang có những chuyển biến tích cực, ngày càng quan tâm và chủ động hơn trong việc đóng góp vào sự phát triển của đất nước.
Tuy nhiên, thanh niên vẫn đang phải đối mặt với nhiều khó khăn: trình độ học vấn và chuyên môn còn hạn chế, ý thức chấp hành pháp luật chưa cao, và sức khỏe thể chất còn nhiều hạn chế. Những vấn đề như việc làm, thu nhập thấp và nhận thức về nghề nghiệp cũng đang là những vấn đề bức xúc.
Để vượt qua những thách thức và tận dụng cơ hội, thanh niên cần nhận thức rõ vị trí và vai trò của mình, đồng thời không ngừng tự học tập và rèn luyện. Chúng ta cần trau dồi bản lĩnh chính trị, giữ vững lý tưởng xã hội chủ nghĩa, và tích cực tham gia vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Mỗi thanh niên cần mở rộng hiểu biết về tình hình thế giới, để có tư duy và hành động phù hợp. Đây là cả trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi của chúng ta trong việc cùng đất nước gặt hái thành công trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế.
Trên đây là phần trình bày của tôi về vai trò của thanh niên Việt Nam trong bối cảnh hiện nay. Tôi rất mong nhận được sự góp ý của thầy cô và các bạn. Xin cảm ơn mọi người đã lắng nghe.
Với những hướng dẫn soạn bài Ôn tập học kì 2 phần II- Ngữ văn 12 tập 2 – Kết nối tri thức như trên. Hy vọng sẽ giúp các bạn nắm được những ý chính của bài học này. Chúc các bạn có những bài soạn thật tốt, để thuận tiện trong quá trình tiếp thu bài giảng.
Tác giả chuyên cung cấp các bài viết phân tích chi tiết về các tác phẩm văn học nổi tiếng. Các phân tích này nên bao gồm nội dung chính, các chủ đề quan trọng, phân tích nhân vật, và các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong tác phẩm.
Bình Luận