Soạn bài Nhớ đồng
Hướng dẫn Soạn bài Nhớ đồng chi tiết, đầy đủ nhất. Thông qua việc thực hành trả lời các câu hỏi trong phần hướng dẫn và bài tập, chúng ta có thể củng cố kiến thức cơ bản về tác phẩm này.
Phần đọc – hiểu văn bản
Câu 1 (trang 48 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2):
Tiếng hò vọng vào nhà tù trở thành cảm hứng cho bài thơ vì:
– Tiếng hò gợi cảm giác quen thuộc, thân thương bởi quê hương tác giả, xứ Huế, vốn là mảnh đất của những tiếng hò, những làn điệu dân ca trữ tình.
– Tiếng hò cất lên lẻ loi giữa trưa vắng, tĩnh lặng gợi sự đồng cảm với cảnh ngộ cô độc của người tù.
Câu 2 (trang 48 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2):
Hiệu quả nghệ thuật của những câu thơ điệp khúc trong việc thể hiện nỗi nhớ của tác giả:
– Những câu thơ điệp khúc: “Gì sâu bằng…” (4 lần); “Đâu…” (11 lần).
– Hiệu quả nghệ thuật:
+ Tạo nhịp điệu, tạo tính nhạc cho toàn bài thơ.
+ Gây được sức ám ảnh lớn, nhấn mạnh tâm trạng nhớ thương da diết những kỷ niệm đẹp đẽ
+ Khắc sâu nghịch cảnh giam cầm tù túng, cô đơn của người tù.
+ Toàn bài thơ dường như cũng trở thành tiếng hò miên man, buồn bã của người tù.
Câu 3 (trang 48 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2):
Niềm yêu quý thiết tha và nỗi nhớ da diết của nhà thơ với quê hương, đồng bào được diễn tả thể hiện qua:
– Hệ thống hình ảnh mộc mạc, bình dị, quen thuộc.
– Từ ngữ: giản dị, trong sáng, gợi cảm.
– Giọng điệu: tha thiết, bồi hồi, mong ngóng.
Câu 4 (trang 48 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2):
Cảm nghĩ về niềm say mê lý tưởng, khát khao tự do và hành động của nhà thơ qua đoạn “Đâu những ngày xưa, tôi nhớ tôi” đến hết bài:
Niềm say mê lý tưởng, khát khao tự do được bày tỏ chân thành và xúc động qua sự hồi tưởng về cuộc đời của chính mình:
– Trước khi giác ngộ lý tưởng: vô định, băn khoăn, quanh quẩn (câu 31 -> câu 34).
– Khi bắt gặp lý tưởng cách mạng: say mê, vui sướng, hạnh phúc (câu 35 -> câu 38).
– Quay về hiện tại: buồn thảm vì bị giam cầm và khát khao trở lại với cuộc đời cách mạng tự do, cháy sáng.
=> Trung thành với lý tưởng cách mạng, khát khao tự do và khát khao hành động cháy bỏng.
Câu 5 (trang 48 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2):
Sự vận động của tâm trạng tác giả trong bài thơ:
– Tâm trạng cô đơn, hiu quạnh khi nghe tiếng hò trong nhà tù ngột ngạt.
– Tâm trạng mong nhớ thiết tha hướng về cuộc sống và quê hương bên ngoài.
– Hồi tưởng lại cuộc đời của chính mình.
– Khát khao ra khỏi nhà tù, về với tự do và quê hương.
Với những hướng dẫn Soạn bài Nhớ đồng chi tiết như trên. Hy vọng sẽ giúp các bạn nắm được những ý chính của tác phẩm này. Chúc các bạn có những bài soạn thật tốt, để thuận tiện trong quá trình tiếp thu bài giảng.
