Soạn bài Bài thơ số 28
Hướng dẫn Soạn bài Bài thơ số 28 chi tiết, đầy đủ nhất. Thông qua việc thực hành trả lời các câu hỏi trong phần hướng dẫn và bài tập, chúng ta có thể củng cố kiến thức cơ bản về tác phẩm này.
Phần đọc – hiểu văn bản
Câu 1 (trang 62 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2):
“Đôi mắt băn khoăn của em buồn
….vào sâu biển cả”
=> Thể hiện khao khát muốn thấu hiểu, muốn khám phá, muốn hòa hợp về tâm hồn trong tình yêu.
Câu 2 (trang 62 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2):
+ Phản ánh quy luật và bản chất phức tạp, bí ẩn, vô cùng của tình yêu.
+ Chỉ ra những cặp phạm trù đối lập, mâu thuẫn tồn tại vĩnh cửu trong tình yêu khiến tình yêu vừa hấp dẫn, vừa sâu sắc vô cùng.
– Sự tương đồng và khác biệt giữa các biểu tượng:
+ “Viên ngọc, đóa hoa – trái tim”: đều quý giá, thanh cao, tươi đẹp “nào ai biết chiều sâu và bến bờ của nó”
=> Mâu thuẫn trong tình yêu: anh đã dành trọn trái tim và nguyện dâng hiến cuộc đời cho em nhưng em không bao giờ khám phá được hết xứ sở ấy.
+ “Lạc thú, khổ đau – tình yêu”: “Lạc thú”, “khổ đau” chỉ là một trong vô vàn những cung bậc dễ thấy trong tình yêu
=> Mâu thuẫn trong tình yêu: tình yêu luôn chứa đựng nhiều cung bậc phong phú.
=> Từ những tương đồng, khác biệt của các biểu tượng trên, Ta-go muốn đưa ra triết lý về cuộc đời và trái tim.
– Điều quý giá nhất của cuộc đời là trái tim, điều quý giá nhất trong trái tim là tình yêu. Tình yêu là sự dâng hiến và mãi mãi kiếm tìm.
Câu 3 (trang 62 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2):
– “Anh không giấu em một điều gì
Chính vì thế mà em không biết gì tất cả về anh
– Em là nữ hoàng của vương quốc đó
Ấy thế mà em có biết gì biên giới của nó đâu
– Trái tim anh cũng ở gần em như chính đời em vậy
Nhưng chẳng bao giờ em biết trọn nó đâu”
=> Nhấn mạnh những mâu thuẫn nghịch lý tồn tại trong tình yêu, đó là thuộc tính bí ẩn của tình yêu. Chính nó khiến con người luôn say mê kiếm tìm và khao khát khám phá, chiếm lĩnh.
Với những hướng dẫn Soạn bài Bài thơ số 28 chi tiết như trên. Hy vọng sẽ giúp các bạn nắm được những ý chính của tác phẩm này. Chúc các bạn có những bài soạn thật tốt, để thuận tiện trong quá trình tiếp thu bài giảng.
