Hướng dẫn Soạn bài Viết bài tập làm văn số 6-Văn nghị luận (làm tại lớp) SGK Ngữ văn 8 trong bài viết dưới đây sẽ giúp bạn phân tích, tìm hiểu về bài học một cách toàn diện nhất.
Đề 1. Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô (Lý Công uẩn) và Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn) hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo đối với vận mệnh đất nước?
Bài văn của em:
Những người lãnh đạo, đặc biệt là các vị vua và tướng lãnh, đóng vai trò quan trọng và không thể phủ nhận trong việc định hình và quyết định vận mệnh của một quốc gia. Từ hai văn bản lịch sử Chiếu dời đô của Lý Công uẩn và Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn, chúng ta có thể nhận thức rõ hơn về tầm quan trọng của những người lãnh đạo trong lịch sử Việt Nam.
Trong Chiếu dời đô, Lý Công uẩn đã thể hiện tầm quan trọng của quyết định lớn như việc dời đô, nơi tọa lạc trung tâm quyền lực của triều đại Đinh – Tiền Lê. Quyết định này không chỉ ảnh hưởng đến vấn đề chiến lược, mà còn tác động lớn đến cuộc sống xã hội và văn hóa của người dân. Những lãnh đạo có tầm nhìn và sự quyết đoán như Lý Công uẩn là những người đưa ra những quyết định mà lịch sử sau này đã chứng minh là quan trọng và đúng đắn.
Trong Hịch tướng sĩ, Trần Quốc Tuấn là một ví dụ khác về vai trò của những người lãnh đạo trong việc bảo vệ và xây dựng đất nước. Tài năng lãnh đạo của ông không chỉ được thể hiện trong các trận chiến mà còn trong khả năng đoàn kết và lôi cuốn lòng tin từ binh lính. Ông không chỉ đấu tranh vì lợi ích cá nhân mà còn vì một mục tiêu cao cả, là sự tự do và độc lập của đất nước.
Từ hai ví dụ trên, ta nhận thấy vai trò của những người lãnh đạo không chỉ giới hạn ở việc đưa ra các quyết định chiến lược mà còn ở khả năng tạo động lực, đoàn kết và lòng yêu nước trong cộng đồng. Các nhà lãnh đạo xuất sắc không chỉ là những người có kiến thức và chiến lược vững về quân sự mà còn là những người biết lắng nghe, đồng lòng và hướng dẫn nhân dân vươn lên.
Tóm lại, vai trò của những người lãnh đạo là không thể phủ nhận trong vận mệnh đất nước. Họ không chỉ là những quyết định giáo lý mà còn là người tạo nên tinh thần và lòng yêu nước mạnh mẽ, đưa đất nước vươn lên trong những thời kỳ khó khăn.
Đề 2. Từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.
Bài văn:
Mối quan hệ giữa “học” và “hành” là một khía cạnh quan trọng được nêu bật trong bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp. Tác giả đã đi sâu vào bản chất của việc học và cách áp dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống, từ đó, làm nổi bật tầm quan trọng của việc hành động.
La Sơn Phu Tử khẳng định rằng “học” và “hành” không thể tách rời nhau, chúng cần phải đi đôi với nhau như một cặp đôi hoàn hảo. Việc học không chỉ là việc đọc sách, ghi nhớ kiến thức mà còn phải được thể hiện qua việc áp dụng, thực hành trong cuộc sống hàng ngày. Tác giả nhấn mạnh rằng kiến thức chỉ mang ý nghĩa khi nó được đưa vào hành động, khi mà người học biết áp dụng những kiến thức đã học để giải quyết vấn đề, tìm kiếm giải pháp.
Đối diện với sự phổ cập kiến thức hiện đại, La Sơn Phu Tử bày tỏ lo ngại về hiện trạng mà người ta thường xem thường vai trò của “hành”. Hắn phê phán việc học vẹt, nơi mà người học chỉ biết thuộc lòng mà không biết áp dụng. Điều này, theo tác giả, làm cho người học trở nên hạn chế trong tư duy và khả năng sáng tạo. Hành động trong học tập không chỉ là việc làm theo sách vở mà còn là quá trình tìm hiểu, sáng tạo, và tận dụng kiến thức để tạo nên điều mới mẻ.
Mối quan hệ giữa “học” và “hành” là cơ bản và cần thiết để phát triển bản thân và xã hội. Việc áp dụng kiến thức vào thực tế giúp tạo ra những người học có khả năng đối mặt với thách thức, làm chủ được tình huống, và đóng góp tích cực vào sự phát triển của xã hội. Do đó, “học” và “hành” không chỉ là hai khái niệm độc lập mà là bộ đôi không thể thiếu trong hành trình phát triển và thành công.
Với những hướng dẫn Soạn bài Viết bài tập làm văn số 6-Văn nghị luận (làm tại lớp) SGK Ngữ văn 8 chi tiết như trên. Hy vọng sẽ giúp các bạn nắm được những ý chính của bài học này. Chúc các bạn có những bài soạn thật tốt, để thuận tiện trong quá trình tiếp thu bài giảng.
